segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Saresp 2011

Como todos sabem, logo, logo é chegada a hora do Sarep 2011. Todo empenho e dedicação (tanto de alunos como de professores) construído durante este ano, será enfim demonstrado.  Não  se quer apenas bons resultados, o que se pretende vai muito além. Quer-se que o aprendizado na escola instituído faça parte da vida real desses alunos e que mais e mais tenham a certeza de que farão bom uso das aprendizagens aqui estabelecidas. Boa Sorte a todos!

quinta-feira, 14 de julho de 2011

Game da Nova Reforma Ortográfica

Teste seus conhecimentos!
fmu.br/game/home.asp

Países que falam Português

A língua portuguesa é a quinta mais falada e a terceira do mundo ocidental, superada pelo inglês e o castelhano. Atualmente, aproximadamente 250 milhões de pessoas no mundo falam Português, o Brasil responde por cerca de 80% desse total.

Diante disso, no mundo a língua portuguesa é instituída como oficial em Portugal, Brasil, Timor Leste, Moçambique, Angola, Guiné-Bissau, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Diante da grandiosidade da língua, em países do MERCOSUL é obrigatório o ensino do português como disciplina escolar.

Existem ainda lugares que utilizam a língua de forma não oficial, assim o idioma é falado por uma restrita parcela da população, são eles: Macau, Goa (um estado da Índia) e Timor Leste na Oceania.

A dispersão da língua em distintos continentes deve-se principalmente pela política de expansão de Portugal, especialmente nos séculos XV e XVI, quando ocorreu a exploração de uma grande quantidade de colônias, sendo assim, a língua da metrópole foi introduzida e logo se juntou com as culturas locais formando uma diversidade de dialetos, essa nova forma de falar o português fora da Pátria mãe era denominada de criolo.

O português é oriundo do latim vulgar (usado pelo povo essa variação era apenas falada) língua que os romanos inseriram em uma região ao norte da Península Ibérica chamada de Lusitânia. A partir da invasão dos romanos na região, praticamente todos os povos começaram a usar o latim, salvo o povo basco, nesse processo teve início a constituição do espanhol, português e o galego.

Em sua essência é uma língua românica, ou seja, ibérico-românico, que deu origem também ao castelhano, catalão, italiano, francês, romeno e outros.

O português se diferencia por meio da variedade de dialetos e subdialetos e no âmbito internacional, pois a língua é classificada em português brasileiro e europeu.

Por Eduardo De Freitas



Portifólio

Portifólio
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Um portfólio, portefólio, portifólio (ou ainda porta-fólio) é uma lista de trabalhos de um profissional ou empresa. O portfólio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio. Toda organização tem um portfólio, mesmo que não reconheça especificamente. Consiste nos trabalhos que estão em andamento na empresa, estejam estes trabalhos relacionados de alguma forma entre si ou não. Algumas organizações têm portfólios separados por departamentos, divisões ou unidades de negócio. Em última instância, deve haver um portfólio abrangente para a organização como um todo.
Sobre os projetos de um portfólio, espera-se algum tipo de retorno. Classes de portfólio como um conjunto de aplicações no mercado de ações (portfólio de investimentos), projetos exploratórios de empresas de petróleo (portfólio exploratório), imóveis (portfólio de bens) ou um portfólio de quadros e fotografias, são montados esperando-se um tipo de rendimento. Das três primeiras classes acima, o retorno é facilmente identificado como um retorno econômico. Já a última classe, além de venda de uma pintura ou fotografia, pode-se considerar um retorno intangível, aquele medido de forma indireta, tais como no campo social, de divulgação de uma imagem ou estilo pessoal.
Arte, fotografia e publicidade
O portifólio pode também ser considerado um material acumulado pelo desenvolvimento de um conjunto de ações de sucesso voltado ao melhor resultado de uma pesquisa ou de um trabalho. São situações interpessoais, que individualmente agregam valores ao processo através de experiência desenvolvida dentro de um determinado período de tempo, por uma análise contínua durante a evolução de um projeto, identificando possíveis potenciais problemas que possam ocorrer no decorrer do processo.
Um artista, arquiteto, publicitário, designer ou modelo de moda pode apresentar um portifólio de seu trabalho realizado até aquele momento, visando conquistar novos trabalhos. Neste caso, consiste de um conjunto de fotografias, recortes de jornais e revistas, peças produzidas ou outros registros de sua trajetória.
Economia e Finanças
Um portifólio de aplicações financeiras é uma coleção de investimentos mantida por uma instituição ou indivíduo. Manter um portfólio de aplicações faz parte de uma estratégia de diversificação, com o intuito de diminuir riscos.
Educação
O uso de portfólios na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de modo a assegurar-lhe, a cada vez, melhor compreensão e mais elevados índices de qualidade.
Tem-se desenvolvido esforços no sentido de uma melhor compreensão das implicações positivas que possam decorrer da sua utilização como estratégia de formação, de investigação, de avaliação e ainda como estratégia de investigação ao serviço da qualidade da formação.
Ao realizar-se, vai existir uma estimulação quer ao nível reflexivo, quer ao nível da conscientização das pessoas que os realizam.
O portfólio apresenta múltiplos aspectos e dimensões da aprendizagem, enquanto construção de conhecimentos e, desta, enquanto condição de desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes. Assim, com o aprofundamento e a apreciação das perspectivas educacionais, esta estratégia não apenas vai contribuir para uma estruturação inter-pessoal do conhecimento, como também vai facilitar, se desenvolvida ao longo de um período de tempo, a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem. Através do uso do portfólio, podem-se tornar reconhecíveis, quer a natureza, quer a importância das relações interpessoais desenvolvidas nos processos de ensino-aprendizagem.
Como principal evidência do uso do portifólio pode referir-se:
§  Promover o desenvolvimento reflexivo dos participantes;
§  Estimular o processo de enriquecimento conceptual, através do recurso às múltiplas fontes de conhecimento em presença;
§  Fundamentar os processos de reflexão para, na, e sobre a ação, quer na dimensão pessoal, quer profissional;
§  Garantir mecanismos de aprofundamento conceptual continuado, através do relacionamento em feedback entre membros das comunidades de aprendizagem;
§  Estimular a originalidade e criatividade individuais no que se refere aos processos de intervenção educativa, aos processos de reflexão sobre ela e à sua explicação, através de vários tipos de narrativa;
§  Contribuir para a construção personalizada do conhecimento para, em e sobre a ação, reconhecer-lhe a natureza dinâmica, flexível, estratégica e contextual;
§  Facilitar os processos de autoavaliação, através da compreensão dos processos.
Segundo Villas Boas "o portifólio é um procedimento de avaliação que permite aos alunos participar da formulação dos objetivos de sua aprendizagem e avaliar seu progresso. Eles são, portanto, participantes ativos da avaliação, selecionando as melhores amostras de seu trabalho para incluí-las no portfólio" (Currículo e avaliação - Indagações sobre Currículo)
“Portifólios são documentos personalizados do percurso de aprendizagem, são ricos e contextualizados. Contêm documentação organizada com propósito específico que claramente demonstra conhecimentos, capacidades, disposições e desempenhos específicos alcançados durante um período de tempo. Os Portifólios representam ligações estabelecidas entre ações e crenças, pensamento e ação, provas e critérios. São um meio de reflexão que possibilita a construção de sentido, torna o processo de aprendizagem transparente e a aprendizagem visível, cristaliza perspectivas e antecipa direções futuras.” (Jones & Shelton, 2006: 18-19)
Constituição de um portifólio
O portfólio também pode ser usado na educação, tanto por alunos como por professores, com o objetivo de fazer uma reflexão crítica sobre o seu processo acadêmico, visando a melhoria de competências, atitudes ou conhecimentos. Normalmente é uma coletânea de documentos ligada a um texto seguindo uma lógica reflexiva. Normalmente tem uma estrutura próxima da que se segue:
§  Capa;
§  Índice;
§  Introdução;
§  Hipótese;
§  Desenvolvimento pessoal;
§  Desenvolvimento social;
§  Desenvolvimento acadêmico;
§  Conclusão;
§  Anexos;
§  Bibliografia.
Atualmente é frequente apresentar o portfólio em suporte digital.

quinta-feira, 7 de julho de 2011

O que é um dicionário?

1.    O QUE É UM DICIONÁRIO?

Um dicionário é uma compilação de vocábulos ou de expressões, com a respectiva significação, ordenados geralmente por ordem alfabética e definidos, por vezes, com indicações gramaticais, etimológicas e fonéticas, ou seja, esclarecem-nos também sobre a origem da palavra e indicam-nos como se deve ler, no caso da sua pronúncia oferecer dúvidas.
A disciplina que se ocupa do estudo dos dicionários chama-se lexicografia.

2.    TIPOS DE DICIONÁRIOS
1.    Gerais;
2.    Enciclopédicos;
3.    Anagicos;
4.    Semânticos;
5.    Bilingues;
6.    Etimológicos;
7.    Técnicos;
8.    De símbolos;
9.    De sinônimos;
10.  De antônimos;
11.  De provérbios;
12.  De mitologia;
13.  De verbos;
14.  De rima;
15. Ortográfico.

Funções principais:

1.    Definir o significado das palavras e a sua apresentação ortográfica;
2.    Informar sobre a etimologia das palavras, fornecendo explicações quanto à origem (latim, grego, árabe, alguma outra língua antiga ou empréstimo de alguma língua estrangeira moderna);
3.    Assegurar a categoria gramatical da palavra (substantivo, verbo, pronome) e outros aspectos gramaticais (gênero, número,...);
4.    Auxiliar, como forma de instrumento, o estudo de uma língua estrangeira;
5.    Contribuir para uniformizar e manter a unidade da língua.

3.      COMO CONSULTAR UM DICIONÁRIO?

1. Introdução

Ler a introdução de um dicionário é bastante esclarecedor, pois nela podemos encontrar instruções de consulta e explicações sobre o modelo do dicionário, que poderá nos ajudar nas consulta.

2. As palavras

As palavras (entradas) são colocadas por ordem alfabética. No entanto, nenhum dicionário contém todas as palavras de uma língua.
Existem algumas regras na apresentação das palavras:
a)    O substantivo é-nos apresentado no grau normal, no singular;
b)    O adjectivo aparece no grau normal, masculino, singular;
c)    O verbo é apresentado no infinitivo.

Alguns dicionários mais completos têm ainda a transcrição fonética da palavra (a forma como se pronuncia a palavra), frases com exemplo de utilização da palavra (normalmente em itálico) e até antônimos.

3. Abreviaturas

Para não se repetir várias vezes as mesmas palavras, usam-se abreviaturas. A lista de abreviaturas aparece geralmente, junto da introdução, logo no início do dicionário.
Vejamos algumas das mais comuns:

Abreviatura
Descrição
adj.
Adjetivo  
adv.   
Advérbio; Adverbial
conj.  
Conjunção; Conjuncional
def.
Definido  
dem.
Demonstrativo  
f.
Feminino   
interj.
Interjeição
loc.
Locução  
m.
Masculino  
pl.
Plural  
pess.
Pessoal
pref.
Prefixo  
prep.
Preposição  
pron.
Pronome; pronominal
s.
Substantivo  
sing.
Singular  
v.
Verbo  


4.    Palavras guias


caçoulo
                 274
     275
cafeeiro



Em cima de cada página aparece sempre uma palavra. É a palavra guia. Nestas duas páginas, a primeira entrada é a palavra caçoulo e a última entrada é a palavra cafeeiro. Por isso, se quiseres encontrar o significado da palavra cafeteira, já não o encontras nesta página.

5.    Interpretar uma entrada

Repare na entrada da palavra Banho

Banho s.m. A ação de banhar; imersão de um corpo ou parte dele num líquido; o líquido ou local onde se tomam banhos; ordem de cavalaria em Inglaterra (nesta acepção, grafa-se com inicial maiúscula) B pl. estabelecimento balnear; ~ de assento banho tomado na posição sentado, [fig.] sacrifício de esperar muito tempo sentado (Do lat. vulg.. *banẽu-, de balnẽu-,, «banho; casa de banho»)



~ → Símbolo que substitui a entrada (banho).
A e B → Indicam as diferentes acepções da palavra.
lat. vulg. → Abreviatura de latim vulgar.


6. Guia de Utilização
Praticamente todos os dicionários têm no seu início um Guia de Utilização. Neste guia são explicados alguns dos sinais que aparecem junto das palavras e que dizem respeito à sua etimologia, análise morfológica, categoria gramatical, etc



7. Dicionários electrônicos

Com o desenvolvimento das Tecnologias da Informação e da Comunicação, surgiu uma novidade no mundo dos dicionários: os dicionários electrónicos. Estes podem ter como suporte um CD- ROM ou um DVD, ou estarem disponíveis na Internet. Ficam aqui alguns exemplos disponíveis na Internet

·         Dicionário da Língua Portuguesa On-line. Personalizável, inclui um corrector ortográfico, gramática da língua portuguesa, conjugador de verbos. Acesso às palavras mais pesquisadas.

·         Dicionário da Porto Editora On-Line

·         Dicionário Virtual de Ornitologia. Um projecto apoiado pelo Ministério da Educação (programa Nónio Séc. XXI), para o ensino da Ecologia e Biologia em Portugal.

·         Dicionário de Expressões Inglesas no Português. Sobre o uso de termos ingleses no Português.
Os testes, fichas de avaliação ou exames são dos momentos mais importante da tua vida escolar. Deves preparar-te bem e com antecedência para conseguires bons resultados.

O medo ou alguma ansiedade são normais e, até certo ponto preparam-te para a acção, na medida em que é necessária alguma adrenalina para enfrentares o desafio que é uma avaliação. Tudo o que te exija velocidade de raciocínio, esforço, concentração, resistência, destreza implica que estejas alerta, activo, atento.

AULA DE PORTUGUÊS

                                                       Carlos Drummond Andrade
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, equipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

quarta-feira, 11 de maio de 2011





 LÍNGUA PORTUGUESA  
 
  Olavo Bilac

Última flor do Lácio, inculta e bela,
És, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura.
Tuba de alto clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela,
E o arrolo da saudade e da ternura!

Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,

em que da voz materna ouvi: "meu filho!",
E em que Camões chorou, no exílio amargo,
O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

MAR PORTUGUÊS


                                         Fernando Pessoa

Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.

Quem quere passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.